Abstract

प्रस्तुत लेख New Education Policy (NEP: 2020) के तहत NCERT द्वारा तैयार की गई उन पाठ्यपुस्तकों की चर्चा करता है जिनके नामकरण में संगीत सम्बन्धी शब्दावलियों का प्रयोग हुआ है. भारतीय संगीत के महत्त्व को रेखांकित करने का और नई पीढ़ी को उसके प्रति जागरूक करने का यह अपने आप में एक अनूठा प्रयास है. यह लेख सरकार द्वारा कला और संगीत को सार्वभौमिक अभिव्यक्ति के रूप में शिक्षा में एकीकृत करने के प्रयास का विश्लेषण करता है. इसके साथ ही लेख में दक्षिण भारतीय राज्यों से, पुस्तकों के नामकरण को लेकर, जो विरोध के स्वर उठे, उनको भी संक्षेप में रेखांकित करने का प्रयास किया गया है. प्रस्तुत लेख मूलतः observation analysis पर आधारित है, जिसमें primary data का प्रयोग किया गया है.